• Aktualności

  • Aktualności

            • „Żegnaj zimo, witaj wiosno!”

            • 5

                             21 marca, to pierwszy dzień wiosny. Samorząd Uczniowski przygotował z tej okazji Wiosenną grę terenową. W grze uczestniczyli klasy I-III oraz wychowankowie oddziałów przedszkolnych i punktu przedszkolnego. Zadania uczestników zostały dostosowane do ich wiedzy i umiejętności. Aby pomóc Pani Wiośnie dzieci miały między innymi poszukać wiosennych zwierzątek, pozbierać poukrywane piórka, czy nadać barwy wiosennym kwiatom. Dla klas starszych zorganizowany został również Gąsienicowy tor przeszkód, gdzie każda z klas wykonywała zadania zręcznościowe. Zakończeniem zabawy był tradycyjny  korowód z uroczą Marzanną na czele, która roztopiła się w dźwiękach wiosennych piosenek i okrzyków. Każda klasa w nagrodę za udział w grze otrzymała dyplom pomocnika Pani Wiosny oraz cukierki. Cała zabawa dała uczniom dużo zabawy i radości, a czas spędzony w promieniach wiosennego słońca dał energię na cały dzień.

              Aleksandra Kolano

              Joanna Skrzyńska-Kudełka

            • SUKCESY UCZNIÓW W KONKURSACH JĘZYKOWYCH I LITERACKICH

            •      Poprawna polszczyzna gwarantem zawodowego sukcesu – to motto, które przyświecało IV Edycji Wojewódzkiego Konkursu „Znamy polszczyznę zawodowo”.

              Cele konkursu:

              • rozwijanie zdolności i zainteresowań humanistycznych uczniów,
              • rozwijanie kompetencji językowych,
              • promowanie poprawnej polszczyzny,
              • kształtowanie umiejętności pracy z tekstami nieliterackimi,
              • wspieranie rozwoju nauki języka polskiego,
              • umożliwienie uczniom klas VII i VIII powtórzenia i utrwalenia zagadnień językowych, wyrażonych w formie egzaminu ósmoklasisty.

              Konkurs został zorganizowany przez Zespół Szkół Transportowo-Komunikacyjnych im. T. Kościuszki w Lublinie.

              I etap szkolny odbył się 11 lutego 2025 roku. Wzięło w nim udział 6 uczniów z klas VII i VIII, którzy
              z entuzjazmem podjęli wyzwanie. Wyniki prezentują się następująco:

              • I miejsce: Mikołaj Pliżga kl. VIII,
              • II miejsce: Nikola Szykuła kl. VII,
              • III miejsce: Maja Makochoń kl. VIII.

                          Laureaci zakwalifikowali się do etapu wojewódzkiego, który odbył się 4 marca 2025 roku. Każdy z nich wykazał się nie tylko znajomością zasad poprawnej polszczyzny, ale także umiejętnością analizy i interpretacji tekstów użytkowych. Gratulujemy wszystkim uczestnikom i trzymamy kciuki za dalsze sukcesy!

              Konkurs Debiutów Literackich

                          Po raz 39. odbył się Konkurs Debiutów Literackich zorganizowany przez Zamojski Dom Kultury. Podsumowanie konkursu miało miejsce w sobotę, 1 marca 2025 roku, w Zamojskiej Akademii Kultury. Tradycyjnie wydarzeniu towarzyszyły warsztaty literackie dla uczestników, podczas których młodzi twórcy mogli doskonalić swój warsztat pod okiem doświadczonych pisarzy i poetów.

                          „Debiut” to prestiżowy konkurs przeznaczony dla dzieci, młodzieży i studentów
              z regionu – powiatów zamojskiego, hrubieszowskiego, biłgorajskiego, tomaszowskiego i krasnostawskiego. Stanowi on nie tylko okazję do zaprezentowania swojej twórczości, ale także szansę na zdobycie cennego doświadczenia oraz artystycznych inspiracji.

              Z naszej szkoły do konkursu zakwalifikowały się utwory poetyckie trzech utalentowanych uczennic:

              • Amelia Grabowska kl. VI,
              • Karolina Koza kl. VI,
              • Nikola Szykuła kl. VII.

              Jury w składzie: Robert Gmiterek (przewodniczący), Kamila Niemczuk (sekretarz) i Piotr Piela miało niełatwe zadanie, oceniając zgłoszone prace. Wszyscy uczestnicy otrzymali nagrody książkowe i pamiątkowe dyplomy – dowód uznania dla ich talentu i zaangażowania. Serdecznie gratulujemy naszym młodym poetkom i życzymy dalszych sukcesów na literackiej i językowej ścieżce! Wasze osiągnięcia to powód do dumy dla całej społeczności szkolnej. Uczniów do konkursów przygotowały nauczycielki języka polskiego – Pani Alina Kamińska i Pani Anna Popławska. Niech te sukcesy będą inspiracją dla innych uczniów, by sięgać po więcej
              i wierzyć we własne możliwości!

                                                                                                                                         Alina Kamińska, Anna Popławska

               

            • NIEZAPOMNIANA PRZYGODA Z OKAZJI DNIA KOBIET

            • 18

                           Z okazji Dnia Kobiet uczniowie naszej szkoły z klas: IV, V i VI mieli okazję przeżyć niezapomniany dzień pełen radości, uśmiechu i sportowej aktywności. Był to czas, który na długo pozostanie w ich pamięci,
              a wszystko dzięki wyjątkowej wycieczce do parku trampolin w Zamościu. Ta niecodzienna forma świętowania dostarczyła wszystkim uczestnikom mnóstwo pozytywnych emocji oraz okazję do integracji i świetnej zabawy.

              Celem wyjazdu było propagowanie różnych form rekreacji i wypoczynku, zainteresowanie uczniów ciekawą
              i nietypową dyscypliną sportu, jaką jest akrobatyka na trampolinach, a także umacnianie więzi koleżeńskich
              i współpracy zespołowej. Uczniowie mieli okazję przekonać się, że aktywność fizyczna może być doskonałym sposobem na spędzanie wolnego czasu i dostarczać niesamowitej frajdy.

                          Pod czujnym okiem instruktorów i wychowawców: Pani Agaty Pióro, Pani Anny Popławskiej, Pana Konrada Płuciennika oraz Pani Aliny Kamińskiej, z ogromnym entuzjazmem rozpoczęli zabawę. Skakanie na trampolinach dostarczyło im mnóstwo wrażeń – każdy mógł spróbować swoich sił w akrobacjach, doskonalić skoki i brać udział w różnych konkurencjach, które wymagały sprytu, zręczności i odwagi. Organizatorzy zadbali o to, by każdy mógł znaleźć coś dla siebie – zarówno ci, którzy uwielbiają wyzwania, jak i ci, którzy dopiero odkrywają radość płynącą z aktywności sportowej. Nie zabrakło również zabaw drużynowych, które pomogły jeszcze bardziej się zintegrować i wspólnie cieszyć tym wyjątkowym dniem. Śmiech, radosne okrzyki
              i niespożyta energia uczniów wypełniły cały park trampolin!

                          Po tak intensywnym wysiłku wszyscy z ochotą udali się do McDonald's, gdzie czekała na nich chwila odpoczynku oraz pyszny posiłek. W miłej atmosferze uczniowie dzielili się swoimi wrażeniami, wspólnie przeżywali zabawne momenty z wycieczki i planowali kolejne przygody. Smaczne jedzenie i czas spędzony razem jeszcze bardziej umocniły relacje między uczestnikami.

                          Do szkoły wszyscy wrócili nieco zmęczeni, ale pełni niezapomnianych wspomnień i z szerokimi uśmiechami na twarzach. To był dzień pełen radości, dobrej zabawy i wyjątkowych chwil, które na długo pozostaną w naszej pamięci. Już nie możemy doczekać się kolejnych takich wyjazdów, które dostarczą nam równie wielu pozytywnych emocji i wrażeń!

               

                                                                                                                                 Anna Popławska, Alina Kamińska

            • Z WIZYTĄ NA OLIMPIE

            • 14

                  W lutym bieżącego roku uczniowie klasy piątej pod opieką nauczyciela historii Pani Ewy Nieć i języka polskiego Pani Anny Popławskiej przystąpili do realizacji innowacji
              o tytule: "Z wizytą na Olimpie". Nie było to łatwe zadanie, ponieważ wymagało od uczniów nie tylko znajomości mitologii greckiej, ale także umiejętności łączenia faktów historycznych z literackim przedstawieniem bogów
              i bohaterów starożytnego świata. Celem innowacji było przybliżenie uczniom nie tylko postaci greckich bóstw, ale również zrozumienie ich znaczenia w kulturze, literaturze i sztuce, które miały ogromny wpływ na rozwój cywilizacji zachodniej.
                          Wizyta na Olimpie, choć symboliczna, stała się dla uczniów okazją do podróży w czasie. Dzięki projektowi nie tylko poszerzyli swoją wiedzę na temat starożytnej Grecji, ale także rozwinęli swoje zdolności twórcze. Pod okiem nauczycieli, a także korzystając z różnych źródeł – od książek po materiały multimedialne – uczniowie stworzyli własne opisy bogów i herosów, a także opracowali krótkie przedstawienia teatralne, które pozwoliły im lepiej zrozumieć psychologię postaci mitologicznych. Innowacja, mimo początkowych trudności, okazała się nie tylko ciekawym wyzwaniem intelektualnym, ale także wspaniałą okazją do twórczej współpracy. Nauczyciele, chcąc zaangażować rodziców w proces edukacyjny, zaprosili ich
              do współpracy na różnych etapach projektu. Mieli oni możliwość aktywnego uczestniczenia w przygotowaniach do końcowej prezentacji – niektórzy z nich pomogli w tworzeniu strojów i rekwizytów, inni wspierali uczniów
              w przyswajaniu tekstu. Ich zaangażowanie miało na celu nie tylko wsparcie dzieci w twórczym rozwoju, ale także umożliwiło nawiązanie silniejszej więzi między szkołą a rodziną.

                          Dodatkowo, nauczyciele postanowili zaprosić na finałową prezentację gości: dyrekcję szkoły, nauczycieli, rodziców i uczniów klasy szóstej i siódmej. Wydarzenie to miało na celu nie tylko ukazanie efektów pracy uczniów, ale także umożliwienie szerszej publiczności poznania bogactwa mitologii greckiej oraz jej wpływu na współczesną kulturę. Goście mieli okazję wsłuchać się w opowieści o bogach i herosach na tle przepięknej scenografii. Uczniowie starszych klas mieli możliwość sprawdzenia wiedzy, rozwiązując zadania związane
              z mitycznymi bohaterami. Na zakończenie bogowie zasiedli do uczty.

                          Projekt spotkał się z entuzjastycznym odbiorem. Uczniowie dzięki wsparciu swoich bliskich oraz nauczycieli, a przede wszystkim własnej pracy, poczuli się dumni z osiągniętych efektów, co dodatkowo zmotywowało ich do dalszego rozwoju w nauce oraz sztuce.

                                                

                                                                                                                                                  Anna Popławska, Ewa Nieć

               

               

          • Rekrutacja do przedszkola i klasy pierwszej na rok szkolny 2025/2026

            • Rekrutacja do przedszkola i klasy pierwszej na rok szkolny 2025/2026


            •  

              Komunikat Dyrektora
              Szkoły Podstawowej  w Suchowoli 

              w sprawie rekrutacji na rok szkolny 2025/2026 

               

                    Dyrektor  Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki 

              w Suchowoli informuje, że:

               od 03 marca 2025r. do 21 marca 2025r. trwa rekrutacja  na rok szkolny 2025/2026: 

               

              1) do punktu  przedszkolnego (9 godzinnego)

              • dzieci 3, 4 letnich 

               

              2) do oddziałów przedszkolnych (5 godzinnych)

              • dzieci 3-4 - 5 i 6 – letnich 

               

              3) do klasy pierwszej 

              • dzieci  7  letnich 

               

              Szczegółowe informacje i druki  rekrutacyjne można pobrać na stronie internetowej suchowolasp.edupage.org lub 

              w sekretariacie szkoły.

              Serdecznie zapraszamy wszystkich zainteresowanych rodziców do zapisu dzieci do naszej placówki. 

               

              Dyrektor szkoły               Maria Sak 

               

            • Mali ratownicy

            • 12 lutego naszą szkołę odwiedziła pielęgniarka - Pani Marta Oleszczak, mama uczennicy kl. 2. Opowiedziała uczniom o trudnym zawodzie pielęgniarki. Dzieci wzbogaciły i utrwaliły swoją wiedzę na temat sposobów dbania o zdrowie. Dowiedziały się jak działa kroplówka, jak opatrzyć ranę, dlaczego warto pić wodę oraz zdrowo się odżywiać. Ćwiczyły sposób udzielania pierwszej pomocy w ramach zajęć programu - Mały Ratownik, realizowanego w kl. I-III. Dziękujemy za ciekawą pogadankę.

              Anna Lalik

            • INSPIRUJĄCE SPOTKANIE ZE SŁOWEM

            • 7

                        Dnia 6 lutego bieżącego roku w Spółdzielni Socjalnej ,,Adamowianka" w Adamowie odbyło się wyjątkowe spotkanie uczniów naszej szkoły z uznanym poetą panem Robertem Gmiterkiem, którego twórczość od lat porusza serca czytelników. Wydarzenie przyciągnęło licznych uczniów zainteresowanych literaturą, dyrekcję szkoły, a także nauczycieli, którzy chcieli wzbogacić wiedzę swoich podopiecznych o sztukę poetycką.   Spotkanie rozpoczęło się od krótkiego wprowadzenia dotyczącego dorobku artystycznego poety. Następnie twórca opowiedział o swojej drodze do literatury, pierwszych wierszach oraz źródłach inspiracji. Młodzież z dużym zainteresowaniem słuchała jego opowieści o tym, jak codzienne doświadczenia, natura oraz emocje wpływają na proces twórczy. Nie zabrakło również prezentacji wybranych utworów przez poetę, które następnie wspólnie analizowano i interpretowano. Wiele utworów pana Roberta doczekało się interpretacji muzycznej m.in. w wykonaniu pana Jana Ciesielskiego, znanego gitarzystę i piosenkarza, który nie tylko śpiewał, ale również akompaniował na gitarze w trakcie czytania wierszy, co dodało spotkaniu wyjątkowego, nastrojowego charakteru.
                          Następnie uczniowie mieli okazję zadawać pytania na temat treści, stylu oraz technik poetyckich. Dyskusja była niezwykle żywa i pełna ciekawych spostrzeżeń. Ponadto uczniowie zaprezentowali swoje wiersze, które zostały zebrane w specjalnym tomiku pt.: ,,Z wiarą, nadzieją i miłością" wydanym w XX rocznicę śmierci papieża Jana Pawła II, stanowiącym pamiątkę Jego pontyfikatu..

                          Na zakończenie spotkania poeta podkreślił, jak ważne jest, aby młodzi ludzie nie bali się wyrażać siebie poprzez słowo pisane. Zachęcał do czytania i pisania poezji, podkreślając, że to doskonały sposób na wyrażenie myśli, emocji i doświadczeń.

                          Wydarzenie było niezwykle inspirujące i z pewnością pozostawiło trwały ślad w sercach uczestników. Uczniowie opuścili spotkanie z nową dawką motywacji do twórczych poszukiwań oraz przekonaniem, że poezja to nie tylko słowa na papierze, ale także sposób na lepsze zrozumienie siebie i otaczającego świata. Serdecznie dziękujemy spółdzielni za miłe przyjęcie i poczęstunek.

                                                                                                                                            Anna Popławska, Alina Kamińska

            • BEZPIECZNY STOK

            • 2

               05 lutego 2025 roku uczniowie klas II- VIII po raz kolejny wzięli udział w Akcji "Bezpieczny Stok". Celem  akcji jest nauka oraz doskonalenie umiejętności narciarskich. 18 osobowa grupa narciarzy szlifowała swoje umiejętności na Stoku Narciarskim w Jacnii. Pomimo braku zimy za oknem trafiliśmy na bardzo dobre warunki narciarskie, słoneczko oraz lekki przymrozek. W czasie przerwy udaliśmy się do restauracji aby wzmocnić pokłady energii pizzą. Opiekę nad uczniami sprawowali pani Jolanta Flaga oraz pan Konrad Płuciennik.

            • "Misja w warzywniaku"

            • Klasa druga pod opieką p. Anny Lalik we współpracy z p. Anną Kościk bierze udział w projekcie edukacyjnym - "Misja w warzywniaku". Uczniów czeka fajna przygoda oraz jeżeli nasz scenariusz wygra konkurs to zostaniemy nagrodzeni. Efekty naszej pracy zaprezentujemy na Dniu Rodziny.

          • Zimowe szaleństwo

            • Zimowe szaleństwo

            • 12

              W dniu 22 stycznia 2025 roku uczniowie klas VII i VIII, pod opieką wychowawców i pani pedagog, wybrali się na lodowisko sportowe w Zamościu. Większość dzieci po raz pierwszy była na sztucznym lodowisku, ale jak sami mówią, z pewnością nie ostatni. Zimowe szaleństwo przypadło uczniom do gustu. Pierwsze kroki były dla początkujących niełatwe, ale nikt się nie poddawał. Pomocą służyli koledzy, koleżanki i nauczyciele.  

              Szczególnie wyróżniającą się łyżwiarką była uczennica klasy VIII Ola Struś i uczeń klasy VII Wojtek Sokołowski. Nie tylko czuli się na lodowisku jak ryby w wodzie, ale wykonywali też różne figury łyżwiarskie. 

              Po zabawie na lodzie udaliśmy się na spacer po zamojskiej Starówce. Na prośbę ósmoklasistów, którzy zastanawiają się nad wyborem szkoły, przeszliśmy do Zespołu Szkół nr 5, tzw. Ekonomika. Obejrzeliśmy też świeżo wyremontowany budynek I Liceum Ogólnokształcącego im. J. Zamoyskiego. 

              Po wysiłku włożonym w zabawę i spacer, wszyscy bardzo chętnie odwiedziliśmy restaurację Piwnice Ormiańskie, gdzie dokonaliśmy „małej regeneracji” przy pizzy. Powrót do szkoły nastąpił zgodnie z planem, bez najmniejszych urazów fizycznych i w dobrych humorach. Uczniowie wyrazili chęć kolejnego wyjazdu na lodowisko.

              Jolanta Flaga

               

            • ,,Babciu, Dziadku Kocham Cię. Dziś Twe święto Ja to wiem. Składam Ci życzenia: Zdrowia i marzeń spełnienia…”

            • 9

                       Babcia i Dziadek to słowa, które każdemu dziecku kojarzą się z ciepłem, miłością i wszystkim,
              co najlepsze. To właśnie dzięki nim najmłodsi uczą się, czym jest prawdziwa troska, bezwarunkowe wsparcie
              i rodzinne ciepło. W ramach podziękowania za ogromne serce, nieustanną cierpliwość i nieskończoną miłość, dzieci z przedszkola oraz oddziałów zerowych – grupy 0A i 0B – przygotowały wyjątkowe występy artystyczne dla swoich ukochanych Babć i Dziadków.

                          24 stycznia w przedszkolu odbyła się wzruszająca uroczystość z okazji ich święta. To niezwykle ważne wydarzenie zgromadziło liczne grono dziadków, którzy z dumą
              i wzruszeniem podziwiali swoje wnuczęta w specjalnie przygotowanym programie artystycznym. Pod czujnym okiem wychowawczyń dzieci zaprezentowały piękne wiersze, pełne emocji piosenki oraz dynamiczne układy taneczne. Nie zabrakło również niespodzianek, które urozmaiciły ten wyjątkowy występ – od nastrojowej instrumentalizacji, przez subtelny ,,Walc kwiatów", po pełen energii rock and roll, a następnie powszechnie znany i lubiany utwór ,,Orkiestry dęte". Cała uroczystość odbywała się w niezwykłej, pełnej ciepła atmosferze,
              a bajeczna scenografia z balonami i dekoracjami dodatkowo podkreślała podniosły charakter wydarzenia. Dzieci, występując przed swoimi bliskimi z ogromnym zaangażowaniem i radością dały z siebie wszystko, co spotkało się ze wielkim wzruszeniem Babć i Dziadków i nagrodzone zostało gromkimi brawami.

                          Po zakończeniu występów wszyscy zebrani ustawili się do pamiątkowego zdjęcia, aby uwiecznić ten piękny moment. Następnie przyszedł czas na wspólny taniec, który zintegrował zarówno najmłodszych, jak
              i seniorów. Kulminacyjnym punktem uroczystości było spotkanie w salach, gdzie na gości czekał słodki poczęstunek przygotowany przez rodziców. Była to doskonała okazja do rozmów, wspomnień i cieszenia się swoją obecnością. Każde dziecko wręczyło swoim Babciom i Dziadkom własnoręcznie wykonane upominki, które stały się piękną pamiątką tego wyjątkowego dnia.

                          To była naprawdę niezwykła uroczystość, pełna wzruszeń, radości i dumy. Szczęśliwe, rozpromienione twarze Babć i Dziadków były najlepszym dowodem na to, jak ważne są takie chwile spędzone razem.
              To spotkanie na długo pozostanie w sercach zarówno dzieci, jak i ich ukochanych seniorów, przypominając o sile rodzinnych więzi i niezwykłej wartości międzypokoleniowej bliskości.

                                                                                                                                                                  Martyna Kozłowska

            • LEKCJA HISTORII W STYLU SUBKULTUR MŁODZIEŻOWYCH.

            • 3

                            W minionym tygodniu uczniowie klasy 8 mieli okazję uczestniczyć w niezwykłej lekcji historii, która z pewnością na długo pozostanie w ich pamięci. Zamiast tradycyjnego wykładu, sala lekcyjna zamieniła się w barwną przestrzeń pełną przedstawicieli różnych subkultur młodzieżowych. Dzięki temu uczniowie nie tylko zdobywali wiedzę, ale także mogli wcielić się w role członków różnych grup społecznych, co uczyniło zajęcia bardziej atrakcyjnymi. Młodzież przygotowała się do lekcji w sposób niezwykle kreatywny. Uczniowie wcielili się w przedstawicieli hipisów, graficiarzy, skaterów, miłośników grunge, szalikowców oraz dresiarzy, prezentując nie tylko charakterystyczne stroje, ale także wartości, styl życia, a także idee, jakie przyświecały tym grupom. Każda drużyna opracowała krótkie prezentacje, w których opowiedziała o genezie i historii swojej subkultury, jej wpływie na społeczeństwo oraz przemianach, jakie przechodziła na przestrzeni lat. Niektórzy uczniowie zadbali nawet o odpowiednią oprawę muzyczną, dobierając utwory charakterystyczne dla danej subkultury, co dodatkowo wzmocniło efekt.

                          Głównym celem tej nietypowej lekcji było nie tylko przybliżenie uczniom realiów poszczególnych epok historycznych, ale także ukazanie, jak młodzieżowe ruchy kształtowały kulturę, muzykę oraz sposób myślenia kolejnych pokoleń. Dzięki analizie subkultur uczniowie mogli dostrzec, w jaki sposób młodzież buntowała się przeciwko społecznym normom, jakie wartości były dla niej najważniejsze oraz jak różnorodne style życia wpływały na modę, sztukę i postrzeganie rzeczywistości.

                          Lekcja spotkała się z ogromnym entuzjazmem ze strony uczniów. Dzięki aktywnemu uczestnictwu oraz pracy zespołowej młodzież mogła lepiej zrozumieć mechanizmy społeczne oraz wpływ młodych ludzi na kształtowanie się kultury i historii. Takie podejście do nauki sprawia, że historia staje się żywa, ciekawa i inspirująca. Nauka poprzez doświadczenie oraz pełne zaangażowanie to bez wątpienia jeden z najlepszych sposobów na zapamiętanie faktów i kontekstów historycznych. Lekcje tego typu warto organizować częściej, gdyż rozwijają kreatywność, umiejętność pracy w grupie oraz krytyczne myślenie. Uczniowie zgodnie przyznali, że była to jedna z najbardziej interesujących lekcji historii, w jakiej mieli okazję uczestniczyć. Wspólna zabawa połączona z nauką pokazała, że historia to nie tylko daty
              i wydarzenia, ale przede wszystkim ludzie oraz ich idee, które zmieniały świat.

                                                                                                                                       Maria Jakubiszak

            • DZIEŃ BEZ PLECAKA

            • 3

              Dzień bez plecaka to wyjątkowa akcja, która zagościła już w wielu polskich szkołach. W naszej szkole został zorganizowany 17 stycznia 2025r. z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego.
              „No backpack day” to święto, które pochodzi z USA. Za oceanem dzieci chodzą do szkoły bez plecaków, a swoje książki i przybory szkolne noszą w rękach lub
              w prowizorycznych, plastikowych torbach. Wszystko po to, by zwiększać świadomość trudnych warunków bytowych oraz problemów z dostępem do edukacji milionów dzieci na całym świecie. Wiele z nich musi chodzić do szkoły pieszo, z książkami i zeszytami w rękach lub w reklamówkach, bo rodziców nie stać na plecak.

              W Polsce Dzień bez plecaka jest raczej traktowany, jako zabawa, forma integracji. Nasi uczniowie wykazali się kreatywnością w poszukiwaniu „zastępstwa” dla tradycyjnego plecaka. Zeszyty i podręczniki zostały spakowane w walizki, kosze na śmieci, transportery dla zwierząt, skrzynki na narzędzia, garnki, a nawet pufę. Każdy kto wziął udział w akcji otrzymał od członków Samorządu Uczniowskiego bon na niepytanie. „Niepytajek”  zwalnia ucznia z niezapowiedzianego pytania bądź niezapowiedzianej kartkówki i może być wykorzystany na wybranej przez ucznia lekcji. 

              Połączenie tych dwóch akcji sprawiło, że wzięli w niej udział wszyscy uczniowie naszej szkoły.  Zabawy było co niemiara. Zapraszamy do  obejrzenia fotogalerii.

                                                            

                                                                                                     Joanna Skrzyńska-Kudełka, Aleksandra Kolano.

          • Wiemy, jak pomagać.

            • Wiemy, jak pomagać.

            • 8

              Udzielanie pierwszej pomocy jest jedną z najważniejszych umiejętności, które powinien zdobyć każdy człowiek. W szkołach podstawowych, zgodnie z zarządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej, uczniowie nabywają umiejętności udzielania pierwszej pomocy. 

               

              W klasie VII na zajęciach dodatkowych i zajęciach z wychowawcą uczniowie praktycznie kształtują te ważne umiejętności. Poznali zasady prawne, które obligują każdego świadka zdarzenia do udzielenia pomocy poszkodowanemu. Znają zasady postępowania w przypadku złamania lub zwichnięcia. Potrafią skorzystać z chusty trójkątnej, w którą są zaopatrzone apteczki. Każdy z uczniów miał okazję ułożyć kolegę lub koleżankę w pozycji bocznej ustalonej. Na fantomie ćwiczyliśmy masaż serca osoby nieprzytomnej.

              Siódmoklasiści są świadomi, że podstawą reakcji w trudnej sytuacji jest bezpieczeństwo samego ratownika. 

               

              Nabytymi umiejętnościami uczniowie podzielili się z młodszymi koleżankami i kolegami. Zaprosiliśmy uczniów klasy V na zajęcia, na których siódmoklasiści wystąpili w roli ekspertów.

              Nauka pierwszej pomocy cieszy się dużym zaangażowaniem i zainteresowaniem młodzieży. Jest to bardzo ważny obszar umiejętności, który przygotowuje naszych uczniów do odpowiedzialnego życia w społeczeństwie.

               

              Opracowała Jolanta Flaga

               

            • SZKOLNY KONKURS KOLĘD RÓŻNYCH NARODÓW Szkoła Podstawowa w Suchowoli rok szkolny 2024/25

            • 20

              To już nasza szkolna zimowa tradycja, że w styczniu spotykamy się na Szkolnym Konkursie Kolęd, by wciąż otoczeni bożonarodzeniową aurą spotkać się razem z całą naszą szkolną społecznością i wspólnie z reprezentantami poszczególnych klas wyśpiewać najpiękniejsze polskie i angielskie kolędy oraz piosenki świąteczne. W tym roku odbyła się już XXI edycja naszego konkursu!

               

              Cele konkursu:

              - rozbudzanie zainteresowań muzycznych;

              - rozwijanie umiejętności językowych - śpiewanie w języku obcym;

              - kultywowanie tradycji śpiewania kolęd;

              - integracja dzieci i młodzieży;

              - rozbudzanie chęci wspólnego śpiewania;

              - promowanie zdrowego stylu życia oraz pokazywanie alternatywnych form spędzania wolnego czasu z pominięciem alkoholu i używek.

               

              Konkurs przeprowadzony był w dwóch kategoriach wiekowych:

              1. Klasy I – III SP,
              2. Klasy IV – VIII SP.

              Każdą klasę w konkursie reprezentował solista lub duet, wyłoniony we wcześniejszych eliminacjach klasowych. Wszyscy uczestnicy konkursu wykonywali dowolnie wybraną jedną polską i jedną zagraniczną kolędę lub piosenkę świąteczną.

               

              Jury w składzie:

              - mgr Maria Sak - Dyrektor SP w Suchowoli,

              - mgr Adam Flaga – wicedyrektor SP w Suchowoli, nauczyciel muzyki,

              - mgr Marek Kaniuk – nauczyciel religii,

              - mgr Renata Frankiewicz – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej,

              - mgr Agata Pióro – nauczyciel języka angielskiego,

              dokonując oceny popisów uczestników konkursu, jak co roku, miało twardy orzech do zgryzienia, a to za sprawą wysokiego poziomu wokalnego, językowego i artystycznego wszystkich uczestników. Kierowało się przy tym doborem repertuaru, interpretacją utworu
              i ogólnym wyrazem artystycznym.

                

              WYNIKI KONKURSU: 

              klasy I – III SP:

              I miejce:

              klasa III -  Anna Piwowarska, Agata Powroźnik     

              II miejce:

              klasa I - Jagoda Łoza, Agata Najda

              III miejce:

              klasa II - Aleksandra Kudełka, Szymon Pakuła

               

              klasy IV SP – VIII SP:

              I miejce:

              klasa V - Amelia Słota, Kacper Korol

              II miejce:

              klasa VI - Alicja Powroźnik

              III miejce:

              klasa IV - Blanka Bosiak, Jasmin Kozłowska

              klasa VII - Natalia Hołys, Maja Krawczyk

              Wyróżnienie:

              klasa VIII - Martyna Kawałko, Maja Makochoń:

               

              W przerwie wysłuchaliśmy popisów wokalnych przedszkolaków, którzy swoim występem  podbili serca publiczności. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali dyplomy oraz drobne upominki.

              Dziękujemy nauczycielom oraz wychowawcom za ogromny wkład pracy i zaangażowanie w przygotowanie dzieci i młodzieży do konkursu.

               

              Organizatorzy:

              Renata Frankiewicz

              Agata Pióro

              Marek Kaniuk

              Adam Flaga

               

              Opracowanie: Agata Pióro

               

            • ROZSTRZYGNIĘCIE SZKOLNEGO KONKURSU KULINARNEGO „Piernik Pełen Miłości”

            • 18

              W grudniu odbył się rodzinny konkurs „Piernik Pełen Miłości”. Wspaniała wystawa pierników przeniosła nas w świat kreatywności, pasji i ogromnego talentu naszych uczniów i ich rodziców. Każdy piernik opowiadał swoją historię – były domki z piernika pokryte śniegiem, figury reniferów, gwiazdki, wielkie i małe serducha oraz choinki wprost z piernikowych marzeń. Oprócz walorów wizualnych nie można było pominąć pięknego aromatu roztaczającego się wokoło. Konkurs ten wprowadził całą społeczność szkolną w iście świąteczny nastrój.

              Te piękne cudeńka były pomysłowe i fantastyczne. Zorganizowany kiermasz szkolny trwał bardzo krótko, gdyż wszystkie pierniczki zostały błyskawicznie zakupione przez rodziców, uczniów i pracowników naszej szkoły. Przepiękne prace powędrowały wywołać świąteczny nastrój w Urzędzie Gminy Adamów, Kuratorium Oświaty w Zamościu, podopiecznych DPS- u w Majdanie Wielkim i Krasnobrodzie oraz jako upominki do chorych i samotnych.

              Zachwycająca różnorodność prac sprawiła, że jury miało przed sobą naprawdę trudne zadanie oceniając pierniki pod kątem estetyki, pomysłowości oraz techniki wykonania.
              Po burzliwych obradach jury wyłoniono zwycięzców w trzech kategoriach:

              1. Punkt przedszkolny i oddziały przedszkolne

              I miejsce –Mikołaj Kozłowski, Miłosz Matwij, Roksana Kołtun,  Maja Buryło, Maja Kozłowska

              II miejsce –Maksymilian Majdański, Monika Kudełka, Jagoda Szewczuk

              III miejsce –Aleksander Kozyra, Wojciech Szewczuk

              2. Klasy I-III

              I miejsce –  Jagoda Łoza, Małgorzata Jakubiszak, Miłosz Kozyrski

              II miejsce –Maksymilian Wyrwa, Martyna Wyrwa, Anna Piwowarska

              III miejsce –Aleksandra Kudełka

              Klasa IV-VIII

              I miejsce – Blanka Bosiak

              II miejsce - Olaf Bohn

               III miejsce- Amelia Grabowska

              Klasie VIII przesyłamy Wielkie Serce  za udział w konkursie.

              Zwycięzcy otrzymali dyplomy i świąteczne nagrody, a ich rodzice podziękowania za aktywne uczestnictwo w konkursie.

              Drodzy Rodzice!

              Wasze zaangażowanie, kreatywność i świąteczny entuzjazm stworzyły tego dnia niezapomnianą atmosferę. Każdy piernik był wyjątkowy, każdy przyniósł ze sobą odrobinę świątecznego ciepła i radości. Dziękujemy!

               

                                                                                                                    Organizatorzy konkursu:

                                                                                                              Małgorzata Szewczuk, Ewa Nieć

            • Sprawozdanie z konkursu „Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia”

            • Data wydarzenia: 9.01.2025 r.
              Miejsce: Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Suchowoli
              Organizatorzy: nauczyciele matematyki – Jarosław Terlecki i Anna Kościk

              W tym roku w naszej szkole Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia odbył się wyjątkowo w pierwszym tygodniu stycznia i miał on formę konkursu, którego celem było nie tylko sprawdzenie umiejętności matematycznych, ale także pokazanie, że nauka może być wspaniałą zabawą. To międzynarodowe wydarzenie promuje ideę, że matematyka jest dostępna dla każdego, a znajomość tabliczki mnożenia to klucz do sukcesu w wielu dziedzinach życia.

              Tego dnia szkoła wypełniła się atmosferą rywalizacji, ale także radości i wzajemnego wsparcia. Uczestnicy, pełni energii i pozytywnych emocji, przystąpili do zmagań z uśmiechem na twarzy. Był to czas, w którym uczniowie mogli poczuć, jak pasjonująca może być matematyka.

               

              Wyniki konkursu

               

              • Klasyfikacja drużynowa:
              1. Klasa IV –     I miejsce,        187,7
              2. Klasa VI –     II miejsce,       289,6
              3. Klasa VII –    III miejsce,     294,9

              Zasłużone zwycięstwo klasy IV było efektem ich doskonałej współpracy i błyskawicznych odpowiedzi. Uczniowie klasy VI udowodnili, że są świetnie przygotowani, zajmując drugie miejsce, a klasa VII, zdobywając trzecią pozycję, pokazała, że determinacja i walka do końca są równie ważne jak wynik.

              • Klasyfikacja indywidualna:
              1. Nina Goluch – Klasa V,                    13,5
              2. Gabriel Płuciennik – Klasa IV,       37,4
              3. Konrad Romaszko – Klasa VII,       45,25

              W rywalizacji indywidualnej uczniowie wykazali się nie tylko wiedzą, ale także ogromną odpornością na stres i szybkością podejmowania decyzji. Na ich twarzach widać było dumę z osiągniętych wyników.

              Podsumowanie

              Tegoroczny Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia był prawdziwym świętem matematyki. Uczestnicy nie tylko sprawdzili swoje umiejętności, ale także świetnie się bawili, ucząc się zdrowej rywalizacji i doceniając wartość współpracy.

              Gratulujemy wszystkim uczniom klas IV – VIII zaangażowania i wspaniałych wyników!

              Szczególne podziękowania kierujemy do nauczycieli p. Jarosława Terleckiego i p. Anny Kościk, którzy włożyli wiele pracy w przygotowanie uczniów, oraz do Jury w składzie: Bartłomiej Malicki – kl.8, Nikola Szykuła – kl.7 oraz Szymon Skrzyński – kl.6 za sprawne przeprowadzenie konkursu.

              Cieszymy się, że Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia po raz kolejny dostarczył uczniom naszej szkoły wiele radości i mamy nadzieję, że za rok będziemy mogli powtórzyć ten sukces!

               

              Nauczyciele matematyki

          • Budujemy wioskę Bullerbyn - projekt klasy III

            • Budujemy wioskę Bullerbyn - projekt klasy III

            • 6

              „Dzieci z Bullerbyn” to książka napisana przez Astrid Lindgren. Opisuje przygody i zabawy Lisy, Lassego, Bossego, Anny, Britty i Ollego. Mimo że nie było wtedy komputerów i smartfonów, dzieci nigdy się nie nudziły. Miały nieograniczoną wyobraźnię, która pozwalała im wymyślać przeróżne, wspólne zabawy a jednocześnie nie zaniedbywać swoich obowiązków. Książka uczy szacunku wobec osób starszych, rodziców i rówieśników oraz promuje takie wartości jak przyjaźń, uczciwość i odpowiedzialność. 

              Uczniowie klasy III, w trakcie omawiania lektury, wpadli na pomysł, aby stworzyć makietę wioski Byllerbyn. Chciano przy tym, aby to był projekt integrujący członków rodziny. Aby każdy był za coś odpowiedzialny i jednocześnie czuł się ważny i potrzebny w procesie powstawania modelu wioski. Chciano również, aby jednocześnie rozmawiano o książce i wspominano własne przygody z dzieciństwa. Efekt przeszedł najśmielsze oczekiwania.

              Opracował

              Andrzej Jarszak