• Nasz profil

        • Uczeń

        • U podstaw stworzonego przez nas modelu leży założenie, że uczeń osiągnie pełnię rozwoju osobistego tylko wtedy, gdy zapewnimy mu sprzyjające warunki. Szkoła musi być więc bezpieczna i przyjazna uczniowi, reagująca na problemy, z którymi on się boryka.

           

        • Nauczyciel

        • Rozwój człowieka jest zjawiskiem naturalnym i samoistnym. Nauczyciel nie jest w tym procesie sprawcą rozwoju, ale mądrym opiekunem ucznia towarzyszącym mu w drodze do samodoskonalenia. Poprzez swoje wysiłki pedagog wydobywa to, co w młodym człowieku jest cenne, ale jeszcze ukryte, wyzwala jego potencjał. Jednocześnie nauczyciel musi mieć świadomość granic możliwości ucznia wynikających z różnych uwarunkowań.

           

        • Absolwent naszej szkoły:


        • …jest aktywny - posiada zainteresowania i rozwija je na miarę swoich możliwości, pracuje samodzielnie,

          …jest ciekawy świata - stara się poszerzać swoje wiadomości, korzystając z różnych źródeł, lubi i chce się uczyć, - wrażliwy na piękno przyrody,

          …jest odpowiedzialny - umie podejmować działania i przewidywać ich konsekwencje, - umie rozwiązywać problemy - cieszy się z sukcesów i potrafi akceptować porażki - zna swoje słabe strony i potrafi and nimi pracować, - umie dokonać samooceny,

          … jest otwarty - łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami, - umie współdziałać w grupie, - prezentuje swój punkt widzenia i rozważa poglądy innych, - jest dobrym organizatorem,

          …jest optymistą - jest pogodny, - pozytywnie patrzy na świat, - wierzy w siebie, - umie odróżniać dobro od zła,

          …jest prawy - jest uczuciowy i prawdomówny, - zna normy dobrego zachowania i według nich postępuje, - zna symbole narodowe i wie, jak się wobec nich zachować,

          …jest tolerancyjny - rozumie, że różnice pomiędzy ludźmi są czymś naturalnym, - jest wrażliwy na potrzeby innych,

          … jest świadomy - zna swoją wartość, zna i respektuje prawa innych ludzi.